目录
改革与治理
学科视域下的高等教育研究：如何成为一门独立学科?施晓光;郭二榕;1-10+101
“双一流”背景下我国学术劳动力市场中的人才流动失序研究蔡文伯;赵志强;11-16+42
“三区三州”深度贫困地区教育扶贫成效研究周爱华;吕慈仙;17-23
教师教育研究
高校青年教师教学能力提升的导师制研究黄晓敏;24-29
以立德树人职责落实为核心的高水平导师队伍建设任务与路径——以山东大学为例朱太锐;刘国亮;30-35
课程与教学
论新工科的跨学科品性及其跨学科课程设计王志丰;36-42
非核心教学智能化：基于“互联网+”的地方院校教学变革研究蔡运荃;43-49
人才培养
研究生与导师互动：内在本质、现实困境与优化路径——基于社会互动理论的分析王燕;李人杰;50-55+78
谁愿意进入博士后流动站?——基于某“双一流”建设高校的实证分析何家琪;汪雅霜;56-63
“双合三层双轨”高校思想政治教育实践育人模式的构建与实践——以浙江财经大学财政税务学院为例徐丽玲;司言武;童玉玲;64-70
就业与创业
大学生就业研究的知识图谱分析赵春晓;辛斐斐;71-78
国外高等教育
中美综合型大学教师教育模式的比较研究——以约翰·霍普金斯大学和北京N大学为例白华;张燕;79-84+2
评估之路该如何前进?——澳大利亚大学科研评价制度的分析与审思张强;85-92
《山东高等教育》征稿启事93